lessonfieldCe que votre enfant apprend
Votre enfant apprend à calculer avec souplesse dans sa tête et à estimer avant ou après un calcul. Les stratégies utiles comprennent former des dizaines ou des centaines, décomposer les nombres et utiliser des nombres repères.
Expliquez-le simplement
Le calcul mental consiste à rendre un problème plus facile. Pour 198 + 35, on peut penser 200 + 35 = 235, puis enlever 2 pour obtenir 233.
Essayez-le ensemble
Jouez à « environ combien? » avec des prix d’épicerie ou des nombres inventés. Avant de calculer exactement, chacun donne une estimation et explique quels nombres plus faciles il a utilisés.
Pratique
- Estime 392 + 211 à la centaine près.
- Calcule mentalement 99 + 46.
- Calcule mentalement 250 − 98.
- 487 + 312 est-il plus près de 700, 800 ou 900?
- Donne une estimation raisonnable de 604 − 287.
Vérifier la compréhension
- Votre enfant peut-il expliquer sa stratégie mentale au lieu de seulement donner la réponse?
- Peut-il utiliser une estimation pour vérifier si une réponse exacte est raisonnable?
Guide de réponses pour le parent
- Environ 600
392 est près de 400 et 211 est près de 200; 400 + 200 donne environ 600. - 145
99 + 46, c’est 100 + 46 − 1 = 145. - 152
250 − 98, c’est 250 − 100 + 2 = 152. - 800
487 + 312 = 799, donc la somme est la plus près de 800. - Environ 300
604 est près de 600 et 287 est près de 300; 600 − 300 donne environ 300.
Lien avec le programme-cadre de l’Ontario
3e année · Mathématiques
Nombres · Opérations
Attente du programme-cadre: L’attente précise est omise parce que Lessonfield n’a pas encore vérifié la correspondance au niveau de l’attente pour ce guide.